Zasady dla uczestników
Warunkiem ukończenia programu jest zrealizowanie zadań zawartych w punktach 1 – 4.
-
1
Zrealizuj z uczniami minimum 7 zadań – po jednym z 7 wybranych przez siebie działów.
W zakładce ZADANIA znajdziesz 10 działów i około 100 propozycji zajęć przygotowanych dla szkół i 100 propozycji zajęć dla przedszkoli.
To Ty wybierasz, które z nich najlepiej odpowiadają potrzebom Twojej grupy lub klasy.
Zadania wspierają realizację założeń nowej podstawy programowej Reforma 2026. KOMPAS JUTRA, poprzez działanie na konkretach, doświadczanie, odkrywanie i samodzielne dochodzenie do rozwiązań.
-
3
Post oznacz prawidłowo
- #kolorowamatematyka
- podaj nazwę placówki np. „Szkoła nr 3 w Gołdapi”
- podaj klasę np. kl. IIa
- w przedszkolu podaj nazwę grupy i wiek dzieci, np. „Misie – 5-latki”
-
4
Wypełnij ankiety
- Styczeń 2027 – ankieta ewaluacyjna śródokresowa
- Czerwiec 2027 – ankieta ewaluacyjna końcowa
-
Certyfikat i dyplomy
Certyfikat dla nauczyciela oraz dyplomy dla uczestników można otrzymać po realizacji punktów 1 – 4, które są warunkiem ukończenia programu.
Certyfikaty i dyplomy uczestnicy otrzymują w czerwcu 2027.
-
5
Webinary – dodatkowa porcja inspiracji, pomysłów i aktywności
Autorzy programu specjalnie dla uczestników przygotowali cykl bezpłatnych, comiesięcznych warsztatów online w formie webinarów – pełnych praktycznych pomysłów, inspiracji i gotowych aktywności do wykorzystania podczas zajęć. Pokazujemy konkretne rozwiązania, które pomagają realizować zadania zgodnie z założeniami nowej podstawy programowej – Reforma26 „Kompas Jutra”.
Udział w webinarach jest dodatkowy – nie jest warunkiem ukończenia programu ani otrzymania dyplomu i certyfikatu programu.
Na każdy webinar przygotowaliśmy 500 miejsc. Osoby obecne przez minimum 90% spotkania otrzymają osobny certyfikat uczestnictwa. Nagranie będzie dostępne następnego dnia w zakładce „Webinary” – jego obejrzenie nie uprawnia do otrzymania certyfikatu z webinaru.
-
6
Co miesiąc doceniamy zaangażowanie
Podczas comiesięcznych warsztatów w formie webinarów podsumowujemy działania uczestników z poprzedniego miesiąca. Spośród publikowanych realizacji wybieramy najciekawsze pomysły i aktywności, które prezentujemy jako inspirację dla innych uczestników programu.
Autorzy programu wyróżniają od 3 do 6 szczególnie zaangażowanych placówek, do których trafiają dodatkowe elementy wzbogacające pracę z klockami. Zachęcamy wszystkich uczestników do aktywności, dzielenia się pomysłami i pokazywania swoich działań!
-
7
Wyróżniamy najbardziej aktywne placówki
Aktywność, pomysły i dzielenie się dobrymi praktykami mają znaczenie! Najbardziej zaangażowane szkoły i przedszkola wyróżnimy specjalną tabliczką dla całej placówki, którą można wyeksponować w widocznym miejscu. To znak zaangażowania nauczycieli i placówki w realizację programu, widoczny również dla rodziców i całej społeczności szkolnej lub przedszkolnej.
Ważne wskazówki – jak dokumentować zajęcia i dzielić się pomysłami
1. Pokazuj aktywność a nie wizerunek:
- Dokumentuj zajęcia bez eksponowania wizerunku dzieci.
- Pokaż dzieci w działaniu podczas pracy, zabawy i wspólnych aktywności.
- Skupiaj kadr na czynności, materiałach i efektach, tak aby uczestnicy nie byli rozpoznawalni.
2. Zbliżenia zamiast pozowanych zdjęć
- Jeżeli masz możliwość, zrób zdjęcia-zbliżenia tak, aby można było odczytać cel zadania.
- Na zdjęciu dobrze jest pokazać: co dzieci robią i jak pracują. Pozowane zdjęcia nie są potrzebne.
3. RODO i wizerunek dzieci
- Publikacja wizerunku dziecka wymaga zgody rodzica lub opiekuna prawnego.
- Pobierz przygotowane do tego dokumenty.
